Уважаемые коллеги, участники августовского виртуального педсовета, мы публикуем следующую часть ответов на вопросы, заданные Вами официальным лицам. Сегодня ответы дает председатель комитета по образованию и науке администрации г. Перми Николай Яковлевич Карпушин. Вопросы в оригинале можно посмотреть здесь






Вопрос:
Планируется ли повышение заработной платы педагогов общеобразовательных учреждений? Если да, то когда и каков размер повышения? (Олег Механошин, МОУ СОШ № 2)

Ответ на этот вопрос, и все остальные вопросы, касающиеся заработной платы учителей:
Повышение заработной платы педагогам в 2006 году произойдет в ближайшее время и составит в целом за год 28%. Кроме того, практически в каждой школе есть профицит средств, который руководитель может расходовать на доплаты, надбавки и премии учителям, имеющие высокие результаты в обучении и воспитании детей.


Вопрос:
Считаете ли Вы возможным возрождение детских общественных организаций (октябрята,пионерия,комсомол).Считаете ли Вы, что они, без политического подтекста, играли немаловажную роль в формировании детской личности. (Шемкинская Людмила, МОУ СОШ № 2)

Ответ:
Безусловно, играли важную роль в формировании детской личности. К сожалению, возрождение именно этих организаций невозможно, хотя это и была большая потеря для отрасли образования. Невозможно, прежде всего, потому, что они были встроены в конкретную идеологию, адаптированы под существующую национальную идею. Сегодня ситуация кардинально изменилась, и, соответственно, нужны новые формы детских общественных организаций.


Вопрос:
Где можно ознакомиться с материалами отраслевого совещания по итогам работы отрасли "Образование" в 2005-2006 уч.году?
(Гурин Николай, гимназия 17)

Ответ:
Ответ на Ваш вопрос содержится здесь


Вопрос:
- Какие подходы (кроме профильного обучения) необходимо внедрять в старшей школе для придания ей современного облика?
- Каково Ваше отношение к идее разделения ступеней обучения на отдельные самостоятельные учебные заведения?
- Имеется ли финансовое обоснование и соответствующая финансовая поддержка внедрения пермской модели профилизации старшей школы через введение индивидуальных учебных планов в рамках эксперимента? (Е.А. Москалева, гимназия № 5)

Ответ:
- Современный облик старшей школе помимо внедрения профильного обучения может обеспечить широкое использование ИКТ в образовательном процессе.
- В настоящее время вопрос о возможности разделения ступеней обучения на самостоятельные учебные заведения находится в стадии изучения. В перспективе возможно положительное решение данного вопроса. Более подробную информацию вы можете получить на сайте: http://human.perm.ru
- Программа развития отрасли «Образование» до 2011 года предполагает финансирование ОУ, реализующих муниципальную модель профильного обучения. В этом учебном году планируется дополнительное бюджетное финансирование школ, участвующих в реализации муниципальной модели профильного обучения.


Вопрос:
Никто не может быть без добровольного согласия подвергнут медицинским научным или иным опытам как написано в статье 21 конституции. Куда,в случае чего,обращаться педагогу или родителю, если школьная инновация вышла человеку боком и нанесла определенный ущерб? (Каменских Ольга, МОУ СОШ 104)

Ответ:
В случае нанесения ущерба здоровью ученика вследствие внедрения инноваций в учебный процесс, необходимо обратиться в комитет по образованию и науке администрации г. Перми, (телефон юридического одела комитета – 212-76-44)


Вопрос:
Где можно получить информацию по проекту "Новая школа", а именно:
-каким образом можно включиться в данный проект;
-какие образовательные центры планируется открывать?
(администрация гимназии №7)

Ответ:
Проект «Новая школа» является региональным проектом, в рамках которого ГКОН реализуются следующие подпроекты:
1. В сфере дошкольного образования – «Здравствуй, малыш!».
скачать презентацию проекта "Здравствуй, малыш!"
2. В сфере дополнительного образования - «Мечта, успех, карьера».
3. В сфере школьного образования – «Детям Прикамья – школы будущего», в рамках этого проекта предусматривается строительство нового образовательного центра – Школа старшей ступени (10-11 классы, обучение по индивидуальным образовательным траекториям). Подробную информацию по проекту «Новая школа» можно получить в Комитете по образованию и науке администрации г. Перми (тел. 212-79-71) и на сайте комитета http://gcon.perm.ru


Вопрос:
- Возможен ли перход пермских школ на пятидневку и когда это произойдет? Мы считаем этот шаг целесообразным.
- Планируются ли беспроцентные или льготные кредиты для учителей? (Ермакова Т.Г. МОУ СОШ № 31)

Ответ:
- В настоящее время переход пермских школ на пятидневку не представляется возможным. В соответствие с САНПИНами пятидневная учебная неделя обязательна в начальной школе.
- Переговоры о предоставлении льготных кредитов для учителей ведутся.


Вопрос:
Не секрет, что давно назрела необходимость создания в нашем городе многопрофильной школы для одаренных детей.
Каковы перспективы создания такого учреждения в ближайшие годы? (Полянский С.Е. школа № 146)

Ответ:
В настоящее время вопрос о создании в г. Перми многопрофильной школы для одарённых детей не обсуждается, но в перспективе создание подобного образовательного учреждения не исключено.


Вопрос:
Куда можно обратиться за квалифицированным обучением учителей иностранного языка информационно-коммуникационным технологиям? (Бабушкина, школа № 7)

Ответ:
Обучение учителей иностранного языка ИКТ возможно в нескольких формах. Прежде всего, обучение можно организовать на базе межшкольного методического центра, во-вторых - в рамках курсов повышения квалификации в ПГПУ, в-третьих, - в ПОИПКРО. Кроме того, при приобретении ноутбука по программе «Ноутбук для учителя», компания «Интел» бесплатно обучает учителя ИКТ. Специализированное обучение ИКТ учителей английского языка будет проходить в рамках программы обучения в межшкольных методических центрах и в ПГПУ. Более подробно информацию можно будет получить у заместителей директоров по персоналу своих школ.


Вопрос:
расскажите, пожалуйста, подробнее о планируемых льготах работникам бюджетной сферы на санаторно-курортное лечение на 2007 год (Назарова Ю.Д., гимназия № 4)

Ответ:
Проект обеспечения санаторно-курортными путевками педагогов находится на рассмотрении в Законодательном собрании и будет принят (надеемся) в ближайшее время. Предполагается восстановить прежнюю норму (40 путевок на 1000 педагогов в год). Однако деньги будут выделяться не из фонда социального страхования, а дополнительно из бюджета.


Вопрос:
Уважаемый Николай Яковлевич!
Как Вы относитесь к профильному дистанционному обучению в старшей школе? (Нефедова Л.В., гимназия № 4)

Ответ:
Профильное дистанционное обучение в старшей школе является перспективным направлением организации учебной деятельности.


Вопрос:
Разработаны ли критерии по программе "Квартира для учителя". Каким образом ГКОН влияет на реализацию этой программы? Какие шаги предприняты в этом направлении? (педагоги МОУ СОШ № 31)

Ответ на этот и все другие вопросы, касающиеся проекта "Квартира для учителя":
Проект «Квартира для учителя» проходит стадию рассмотрения в администрации города, так как он сложен для реализации с юридической точки зрения. После получения заключения городской администрации учреждения образования будут извещены.


Вопрос:
Уважаемый Николай Яковлевич!
Хотелось бы знать, будет ли организован в рамках программы "Информатизация образования" конкурс школьных сайтов? (Хиревич Т.А., МОУ СОШ № 104)

Ответ:
Исследовательский центр развития системы образования г. Перми планирует провести конкурс школьных сайтов в октябре-ноябре 2006 гг.


Вопрос:
Почему в ВУЗах не дают тех знаний, умений и навыков работы на компьютере, которые необходимы для работы в школе? A чтобы хорошо работать нужно учителю сначала пройти соответствующие курсы или учиться самостоятельно. (Елена Ш. МОУ СОШ № 119)

Ответ:
Уважаемая Елена, в последние годы во многих ВУЗ-ах в учебный план были включены специализированные курсы по изучению ИКТ. Так, в ПГПУ уже 2 года на всех факультетах преподаются курсы "Использование ИКТ в изучении школьных предметов". По моему мнению, для успешного освоения ИКТ, педагог должен пройти курсы повышения квалификации в одном из ВУЗ-ов или ММЦ и заниматься самостоятельно.


Вопрос:
Каковы перспективы педагогической работы с детьми с задержкой психического и умственного развития и методической помощи учителям, с ними работающим? (Рязанова И.И., МОУ СОШ № 83)

Ответ:
Открытие классов VII, VIII видов в настоящее время не является перспективным направлением, так как дети с задержкой психического и умственного развития в общеобразовательных учреждениях успешно интегрируются в среду нормально развивающихся сверстников. Образовательный процесс в классах осуществляют специалисты, имеющие профессиональную подготовку, соответствующую квалификационным требованиям и подтвержденную документами об образовании. В городе Перми существуют курсы переподготовки учителей по коррекционной направленности, создано городское объединение учителей-логопедов и дефектологов с целью оказания методической помощи учителям, работающим с данной категорией учащихся.


Вопрос:
Выделяется ли какое-то финансирование на модернизацию компьютерных классов школ г.Перми? (Симакова О.Б., МОУ СОШ № 49)
Ответ:
Из бюджета отрасти «Образование» на модернизацию компьютерных классов, на реализацию проектов «Компьютер на уроке», «Интернет в школе» в 2005-2006 учебном году было выделено 27 млн. руб. В том числе по договору с ЗАО «ЭР-Телеком» 4 млн. 414 тыс. руб. на подключение к сети 84 образовательных учреждений города и их обслуживание.


Вопрос:
Можем ли мы осуществлять предпрофильную и профильную подготовку учащихся в нашей гимназии, написав проекты предпрофильной и профильной подготовки? (Верещанина Н.А., гимназия № 8)

Ответ:
Образовательное учреждение может осуществлять предпрофильную и профильную подготовку, включившись в реализацию проекта муниципальной модели профильного обучения.


Вопрос:
1. Возможна ли организация работы Управляющего совета школы в форме автономного партнерства? Есть ли опыт такой организации в других школах города? Нужен ли в таком случае договор аренды со школой? Кто может быть Учредителем автономного партнерства?
2. Возможно ли внесение изменений в Положение об Управляющем совете в части изменения количества членов УС? (на наш взгляд – 22 члена совета – неэффективная работа).
3. Возможно ли внесение изменений в Положение об Управляющем совете в части изменения срока работы УС? (на наш взгляд – УС должен избираться на 2-3 года, тогда можно спросить за результативность работы).
4. Существует ли разработанная городская программа обучения детей, не говорящих по – русски? Где с ней можно ознакомиться? Как возможно принять участие в ее разработке или реализации?
5. На основании каких нормативных документов можно не принимать в школу ребенка, если у его родителей нет российской регистрации?
6. Существует ли разработанная городская программа по воспитанию национальной гордости у детей? Как возможно принять участие в ее разработке или реализации?
7. Существует ли разработанная городская программа по борьбе с всеобщим курением? Как возможно принять участие в ее разработке или реализации?


Ответ:
А) В настоящее время городская программа обучения детей, не говорящих на русском языке не разработана. Ваши предложения по разработке данной программы можно направлять в Исследовательский центр развития образования г. Перми. Директор – Бочаров Илья Валерьевич (тел.226-18-68)
Б) Согласно письма Министерства образования РФ от 21.03.2003 г. № 03-51-57ин/13-03 «Рекомендации по организации приема в первый класс» Иностранные граждане пользуются в Российской Федерации правом на получение образования наравне с гражданами РФ на основании Федерального закона от 25.07.2002 № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в РФ»
Порядок приема в общеобразовательное учреждение в части, не урегулированной Законом РФ «Об образовании», определяется учредителем общеобразовательного учреждения и закрепляется в его уставе.
В) Комитетом по образованию разработано примерное положение об Управляющем совете. Каждое образовательное учреждение может вносить коррективы в данное положение.


Вопрос:
На какой стадии изучения у педиатров города Перми находится вопрос о влиянии шестидневной учебной недели на психическое и физическое здоровье учеников? (Бурханова Д.Р., МОУ СОШ № 34)
Ответ:
Вопрос о влиянии шестидневной учебной недели на психическое и физическое здоровье учеников в настоящее в комитете по образованию и науке не изучается, его изучение входит в компетенцию органов здравоохранения.


Вопрос:
Ведется ли какой-то контроль за поступлением родительских благотворительных взносов на счета детских садов? (Простакишена О.А., МОУ СОШ № 119)

Ответ:
Контроль за поступлением родительских благотворительных средств на счета детских садов осуществляется контрольно-ревизионной службой централизованной бухгалтерии комитета.


Вопрос:
Каким образом оценивает ЕГЭ нравственные и духовные ценности ученика по обществознанию? (Наумова Г.Ф., школа 22)

Ответ:
Предмет «Обществознание» не входит в состав предметов, где используется технология ЕГЭ. В целом, ЕГЭ не предполагает оценку нравственных и духовных качеств личности ученика, к сожалению.


Вопрос:
Хотелось бы узнать, когда школьные библиотеки начнут получать учебники к началу учебного года. В 2005-2006 уч.г. первую партию учебников наша школа получила 5 октября, остальные в ноябре. В этом году учебники обещают в конце октября, при этом заказ на книги школы сделали 20 марта.
(библиотекарь МОУ "СОШ № 115" Валирахманова Л.Ф.)

Ответ:
В этом учебном году школьные библиотеки начнут получать учебники в конце сентября, это связано со сроками проведения конкурса на поставку учебной литературы в ОУ.